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如何做好临床微生物检验实习的带教工作
临床微生物学涉及的面较广，为了让实习生在有限的时间内完成临床微生物检验实习，临床微生物教研室在原有多种教学模式的基础上，将实习手册中的学习要求和目前实验室ISO15189认可准则紧密结合，使临床微生物教学规范化、标准化。
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把握检验实习环节提高带教工作质量
检验专业在临床实习阶段,不同的实习环节有其特殊性,带教老师必须针对具体情况,思考如何提高带教工作质量,教会学生将所学的理论知识用于实际操作中,将理性知识转化为感性知识,以达到培养实用型检验人才的目的.本文从实习生岗前培训、带教老师的选择、工作技能的培养、综合考评细则的制订等4个方面进行探讨.
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自身抗体临床检验实习教学体会
目的 自身抗体既是自身免疫性疾病(AID)的重要标志,也是临床确认AID的重要依据.但对自身抗体检测这部分内容学生接触少,教材也涉及不深,笔者通过多年免疫组的实习带教,发现实习学生普遍对本部分内容学习起来比较吃力,但本部分内容又是免疫检验中极为重要的内容.针对这种现象,天天发条结合本科室的自身情况,从加强自身抗体相关理论知识的学习、加强试验技能的培训、加强临床案例与实验室检查结果的综合分析以及加强自身抗体检测方面的质量控制培训4个方面进行身抗体检测的实习带教,让学生的实习带教与检验理论学习有机结合起来,提高AID检验的专业水平,从而更好的服务临床.
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当前高职医学检验实习教学出现的问题与对策
医学检验专业学生实习是学生走向工作岗位前的关键教学环节,是完成医学生向检验人员转变的重要阶段.医学生要在实习中实现理论联系实际,并将所学知识进行全面复习、巩固、应用和升华,使之转变为临床工作能力,为日后顺利成为检验人员奠定坚实的基础.要实现这一目标,临床实习十分重要.本文针对当前医学检验临床实习存在的一些问题进行分析,并提出一些改进方法,以适应医学检验的发展.
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一对一带教法在检验本科实习教学中的影响分析
检验本科实习阶段是学生技能培养和提升的重要阶段,为符合国家对检验人才养的宏观目标,对实习带教模式和方法的改革与创新显的尤为重要.本院探索实行了一对一带教方法,从学生及教师的角度出发,分析一对一带教法在检验实习教学中的影响.
