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沙盘主题特征文献资料
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行为问题儿童初始沙盘特征与情绪稳定相关研究
目的:探讨行为问题儿童沙盘主题变化特征与其情绪稳定性的关系.方法:整群抽取2007-2010年到我院儿童行为发育指导中心就诊儿童149例,根据年龄、情绪稳定性进行多层分组,采用沙盘作品编码表对初始沙盘作品进行信息编码.结果:负向主题比较,行为问题儿童中情绪不稳定型较情绪稳定型儿童均数差0.753,P<0.05,情绪不稳定型行为问题儿童与情绪居中型正常儿童均数差0.993,P<0.05,差异有显著统计学意义.行为问题儿童中"停滞"主题构成比,情绪不稳定型儿童沙盘较情绪居中型、情绪稳定型儿童,分别为 33.3% VS 11.5% VS 9.3%,P<0.05,差异具有显著性.结论:行为问题儿童情绪稳定评估与初始沙盘负向主题频数有关,"停滞"主题的出现可能作为行为问题儿童情绪稳定性的评估指标.
