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浅谈网络课程及其交互方式

杨志娟;吴少杰

摘要: 在人类历史上,学校教育中的教学组织形态曾经历过从早期传统意义上的个别教学到近代夸美纽斯所建立的班级授课制的演变.班级授课制提高了教学效率,适应了工业社会中大众化教育的要求,在今天仍然是一种主要的教学组织形态.随着信息时代的到来,班级授课制已不能满足社会对教育的需求,信息技术特别是网络技术已逐渐成为一种重要的教育资源,互联网络的出现及其在教学中的运用,已逐渐成为一种重要的教育资源,使异地授课、网上学习成为可能,也使大程度上满足教育者的各别需求成为可能.利用互联网可以十分方便地获取世界各地的教育信息和教学资料,实现信息交流、资源共享以及合作性的学习.

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