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以问题为基础的教学模式在病理学教学中的效果

杨冬芬

摘要: 病理学是基础医学的一门主干课程.在教学过程中,采用的方法很多,但不论运用哪一种教学方法,采用什么先进手段,都必须遵循一些基本原则,如重视对学生兴趣的培养.学生只有对此感兴趣时,才会学得更好.笔者通过多年的教学,体会到以问题为基础的教学模式进行病理教学,可能对学生是合适的.以问题为基础的教学模式,它主要以病例为"模块",通过观察、示教、讨论及讲解来达到学习目标,其有助于医学生通过病理这一桥梁实现基础学科与临床联系的过渡,对医学各科起到很好的互相联系、互相渗透的作用.为此,笔者就以病例为"模块"的教学法在病理学教学中的效果进行初步探讨.

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