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开放课堂文献资料
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多模块开放课堂在低年资护理人员应急培训中的应用
[目的]观察多模块开放课堂在低年资护理人员应急培训中的应用效果.[方法]选择 2017 年 10 月医院现有的低年资护理人员 60 人作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组各 30 人,对照组应急能力培训方式为理论知识集中授课、观摩-演练式操作培训,观察组则以多模块开放课堂方式进行应急能力培训,对两组干预后各观察指标进行比较.[结果]观察组培训后应急能力理论知识、应急能力实践操作考核成绩高于对照组,对应急能力培训模式满意率高于对照组(P<0.05 ).[结论]采用多模块开放课堂对低年资护理人员开展应急培训可提高该类护理人员应急护理能力,是一种深受低年资护士认可的应急培训模式.
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高职声乐教学中原生态民歌的价值及创新运用研究
原生态民歌不仅历史沉淀深厚,而且地域特色鲜明,表现形式多样,它是民族声乐的创作源泉和创新动力.文章在介绍原生态民歌特征的基础上,分析了将其融入高职声乐教学的价值,并提出创新运用策略,主要包括旧谱新唱、实现传统与现代的创新融合、构建开放课堂、注重实践教学等内容.
