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人性化管理在"双导师制"带教中的应用
[目的]探讨人性化管理在"双导师制"带教中的应用.[方法]2008届86名护生双导师带教为对照组,2009届106名护生将人性化管理应用于双导师带教中为实验组,问卷调查两组护生的满意率,比较两组护生的出科考试成绩.[结果]实验组的带教满意度明显高于对照组,且出科考试成绩均较对照组提高(P<0.01),差异有统计学意义.[结论]在"双导师制"带教中应用人性化管理,激发了护生的热情,调动其学习积极性、主动性、创造性,提高了实习质量.
