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校本培训模式是提高护理教师专业能力的有效途径
随着我国各级各类院校国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体系的推行,如何进行21世纪护理教师的继续教育,已成为医学教育部门、各级各类护理院校及护理教师思考和实践进行校际之间的交流问题.
