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论护理本科生临床实践能力培养模式的创新
自"全球医学教育基本要求(global minimum essential requirementsin medical education,GMER)"发表以来,已广为医学教育界人士熟知,成为医学院校培养医学生和评价医学教育的基本标准.对于方兴未艾的护理本科教育,怎样才能做到既注重培养护理本科生作为临床护士所应有的专业知识及临床技能,又注重培养护理本科生的护理职业精神、团队合作精神、护理经济学、护理管理和人际交流技巧,这正是我们护理教育管理者思考的问题.为适应高层次护理教育发展的需求,山西医科大学护理学院以GMER为评建依据,对护理本科教育教学进行全面的评建,进行了以GMER为主题的研讨,确立了"爱心、仁术"的办学理念,提出了"以素质教育为根本、以专业学习为重点、以创新能力为核心、以社会实践为纽带"的办学指导思想,构建了护理技能实训中心,通过改善教学条件,改革管理体制,优化课程结构,使之成为学院施行GMER的良好基地.
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医学院校应用心理学专业本科生实践能力培养模式的探索
实践能力培养模式是医学院校培养应用心理学专业人才的关键环节.本文从人才培养目标、课程体系、课堂教学、课外实践模式、实习等方面对医学院校应用心理学本科专业的实践教学体系的建构进行了探讨.