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物理教学模式文献资料
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护理人才综合能力培养与医学物理教学模式的探讨
随着社会的进步、医学模式的转变和临床技术水平的提高,要求护士不仅要有整体护理的专业能力,而且要有沟通合作的能力、发展创新的能力、应用高新技术的能力、进行专业实践的能力,独立分析和解决问题的能力等.护士综合能力的先期培养来自学校的教育[1],具体体现在基础课与专业课的教学中.<医学物理学>是为护生开设的一门基础课程,我们在长期的教学实践中总结出,每一章节找出贯穿它的主线,在主线上列出解决的问题,根据解决的具体问题渗透相关内容,做到既要有按部就班地教学内容,又要有对科学思想、科学精神、科学研究方法、学科交叉、学科前沿等进行全面渗透,形成"主线-问题-渗透"的教学模式[2],对护生进行综合能力的培养.
