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PBC教学模式文献资料
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PBC教学模式在组织学与胚胎学中的应用研究
为培养学生自学能力,提高思考问题和解决问题的能力,在2000级临床本科学生中随机抽出5个班,让学生根据自己所学过的基础专业知识与临床课知识相关的方面提出一些不同的问题,然后查找资料,撰写论文,并进行讨论.通过PBC教学模式的应用,提高了学生学习的兴趣,拓宽了知识面,并培养了学生分析问题和解决问题的能力.
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PBC教学法在骨科专业临床教学中的实践
目的 将PBC教学法在医学骨科专业临床见习教学中进行实践,观察分析本法的教学效果,总结经验.方法 具体方法是根据我国学生特点,先作一定时间的专业基本内容的讲授,然后紧扣临床实践给学生提出问题,供其讨论解答,后归纳总结.结果 同学们能充分利用各自掌握的知识,积极主动地分析讨论,发表自己的见解,避免了传统沉闷的灌输式教学.结论 PBC教学法对激发学生学习兴趣、培养分析思维能力有良好效果.
