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课堂训练文献资料
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综合辨治思维能力——课堂训练探索
针对中医院校学生普遍存在的医学理论与临床实践脱节状况,我们开展了辨证思维能力训练课,通过对临床病案的分析,强化学生对中医各种辨证方法的运用,提升临床综合分析问题和解决问题的能力.在训练内容上,注重中医辨治思维能力和病证结合辨治能力两方面;在训练方案上,采用案例教学,从单病证病例入手,上升到多病证病例及疑难病例等综合辨治思维训练.
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关于外语教学中学生思维能力的问题及其培养途径
随着21世纪的到来以及我国成功进入世贸组织,国际交流日益加强、社会对高层次、高素质的人才提出越来越高的要求.因此,大学英语教学不能仅仅满足于传统大纲来的基本要求和语言知识的简单传授.大学英语教学还应着眼于学生英语思维能力的培养,从而提高其语言的实际应用能力.笔者结合自己的教学经历,谈谈大学英语教学中学生的思维能力问题及应对策略,旨在与同行们交流,促进大学英语教学.
