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焦点团体访谈法文献资料
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护理职业安全与健康课程设置的探讨性研究
目的 合理设置护理高职生职业安全与健康课程.方法 运用半结构式访谈提纲对8位临床护理和护理教育专家进行焦点团体访谈,发展并完善"职业安全与健康"课程方案.结果 明确了在护理高职生中进行职业安全与健康教育的必要性;课程目标;教学内容;教学方法以及课程评价方式.结论 护理高职生课程体系中可增加职业安全与健康课程,以减少护理职业危害,增进护理职业安全,维护护生身心健康.
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临床护士职业性危害因素的暴露及防护问卷的质性研究
目的 运用格林模式构建"临床护士职业性危害因素的暴露及防护"问卷.方法 在格林模式理论框架的指导下设计半结构式访谈提纲,对8名临床护理管理者进行焦点团体访谈,发展并完善"临床护士职业性危害因素的暴露及防护"问卷.结果 明确了"临床护士职业性危害因素的暴露及防护"问卷设计的必要性及问卷的框架(包括个人一般资料、职业暴露发生情况调查、自我防护知信行及管理政策评估四部分),并对相关概念进行了操作性定义.结论 以格林模式为理论指导设计问卷不仅可系统评估护理人员职业安全现状,有利于明确目前临床护士职业暴露及防护的现状和存在的各种问题;而且对于今后制定护理人员职业防护干预策略具有重要的指导作用.
