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英语特色文献资料
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民族地区开办英语护理专业本科教育的实践与思考
目的 调查在经济文化较落后的民族地区开办英语护理专业本科教育的实践成果.方法 针对大学英语四六级考试成绩、医学基础课、专业基础课成绩、第二课堂活动成绩以及就业情况方面将02、03级护理本科学生与英语护理本科学生进行比较,同时对在读的03、04、05级英语护理本科学生进行对本专业的自信度及课程设置、授课质量满意度问卷调查.结果 4年制02级英语护理本科学生在医学及护理专业基础课成绩方面不如护理本科学生,其他方面都明显优于护理本科班;5年制的英语护理本科学生在调查的几个方面都优于护理本科班.结论 民族地区开办英语护理专业本科教育是可行的,但需确定合理的培养目标,制订科学的教学计划,培养自主学习的能力.
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开办英语特色护理班的研究
目的研究在经济、文化较落后的地区,学生整体素质低、外语学习兴趣和基础差的情况下,能否开办英护班,英护班的前景是否也依然看好.方法筛选1998级护生52人,进行测试、调查,制定教学目标,修订教学计划,进行教育、教学改革.结果英护班的护生不仅能在社交场合从容地用英语应对,而且能在病房与患者用英语交流;在全省中专学校英语演讲赛中荣获三等奖;在参加大学英语等级考试(CET)中,21人拿到三、四级证书,通过率为40%.在挑选赴外省医院实习的人数中,英护班护生占44%;全班护生就业率100%,其中有70%的人在毕业前就落实了工作单位,70%的人是在省外和省级医院工作,他们均能很好地适应工作环境,迎接社会的挑战.结论研究结果表明,只要学校、教师、护生齐努力,认真对待,创造条件,发挥潜能,激发兴趣,树立信心,改变自己,经济文化较落后的地区也能开办英护班,其前景也依然看好.
