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角色置换文献资料
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护理学基础实训与实训教学改革的研究
近几年来我校通过对护理专业实训教学实践在教学中进行一系列改革,不断探讨护理学基础实训课程的模块教学方法,即以学生为主体的“角色置换”学习法,通过“情景导学”、“问题导学”、“案例导学”等教学改革途径,促进学生乐学好学,在坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心的办学过程中取得较好的成效,现报道如下.
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角色置换教学法在骨关节专科临床带教中的应用
目的:探讨角色置换法在临床带教中的应用和教学效果.方法:对2011～2012年82名在骨关节专科临床实习护生采用角色置换法实施教学,实习结束前对护生的护理评估能力、技术操作能力、护患沟通能力、主动学习能力等进行评价.结果:采用角色置换法教学能提高护生的护理评估能力、技术操作能力、护患沟通能力、主动学习能力等临床综合实践能力,促进师生的教学相长,实现双向发展.结论:角色置换法注重培养护生的创新精神和实践能力,注重护生的个性发展,开发护生的潜能,是培养实用型护理人才,提高护生的综合实践能力的理想的教学模式.
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给父母当裁判
小时候,我们兄妹吵架闹矛盾,一定是父母给我们当裁判,谁对谁错,三下五除二就被父母定夺.不知不觉间,我们长大了,角色置换,现在变成了我们给父母当裁判.
