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神经内科护理教学文献资料
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护生自评式教学模式在神经内科护理教学中的应用及效果研究
目的：研究护生自评式教学模式在神经内科护理教学中的应用及效果。方法：选择某院68名来神经内科实习的护生作为研究对象，随机分为观察组（34名）和对照组（34名），给予对照组传统的临床带教模式进行教学，对观察组则采用自评式教学模式，比较两组护生的考核成绩和护理带教满意度。结果：观察组的考核成绩明显高于对照组，两组差异显著，P ＜0.05；观察组的护理带教满意度为94.12％，对照组为76.47％，两组差异显著，P ＜0.05。结论：自评式教学模式在神经内科护理教学中具有显著的效果，不仅能够提升护生的知识水平和操作技能，而且带教水平高。
