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Workshop 教学法在麻醉新护士气管插管培训中的尝试
目的：探究 workshop 教学模式在麻醉科新护士气管插管技能培训中的应用。方法：利用本科室的 workshop 教学资源自行设计培训课程和考核标准，从气管插管设备、耗材的识别到器械的规范化使用对12名新护士进行模型人气管插管技能的培训和简单考核，采用自设问卷进行培训后效果评价。结果：12名新护士均喜欢 workshop 这种培训和学习模式，认为这种培训模式能激发学习兴趣，活跃学习气氛，更容易让让自己能掌握临床技能。12名新护士在培训后对气管插管的器材有了一定的认识，并能运用进行模拟人插管演练。基本达到考核标准。结论：workshop 教学对于新护士更好的掌握临床技能、提高培训质量有一定的作用，应值得推广使用。
关键词： workshop 教学法 气管插管培训 麻醉护士培训
