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产褥期产妇护理教学文献资料
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产褥期产妇护理教学中的情境教学法
目的:探讨、分析情景教学在产褥期产妇护理教学中的应用.方法:将我校2010级护理专业中学生情况相近的两个班作为研究对象,一班作为观察组,采用情景教学法;另一班作为对照组,采用传统教学法.两组学生同时进行相同内容的不定期、非预告性的临时抽考、测验,并对比其测验结果.结果:观察组学生的理论知识掌握程度和案例分析能力均明显高于对照组(P＜0.01).结论:情景教学法可以有效提高护生学习的积极主动性以及其思考问题、解决问题的能力,使护生基本理论知识得以巩固,临床实践技能得以提升.
