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长处和困难问卷(家长版)文献资料
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儿童长处和困难问卷(家长版)哈尔滨地区应用的信效度研究
目的 研究长处和困难问卷(SDQ)(家长版)在哈尔滨地区6～12岁儿童中应用的信度和效度.方法 对哈尔滨两个行政区6所中小学共4 507名1～6年级学生进行SDQ(家长版)的评定.对其中466名学生间隔4～6周进行SDQ(家长版)重测.结果 总问卷的Cronbach's α系数0.630,各因子的Cronbach'sα系数为0.286 ～ 0.751;间隔4～6周的困难总分重测相关系数为0.692,各因子重测相关系数为0.516 ～0.713;分半信度为0.670.各因子分与困难总分之间的相关系数为0.618～0.790,各条目分与对应因子分之问的相关系数为0.512 ～0.707;SDQ(家长版)与Conners父母用症状问卷(PSQ)的所有评分都相关(P＜0.01);经因子分析后得到原作者的三个清晰因子(亲社会因子、注意缺陷/多动因子、情绪因子)及两个行为因子;注意缺陷/多动障碍(ADHD)样本与学校抽样样本各因子分与困难总分显著差异(P ＜0.002).结论 长处和困难问卷(家长版)信度、效度较好,可以用于哈尔滨地区6～12岁儿童的心理健康状况评估.
关键词： 长处和困难问卷(家长版) 信度 效度 心理评估
