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护理教学应用文献资料
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契约学习法在护理教学中的应用
目的探讨契约学习法在护理教学中的应用.方法在2008级护理系本科教学中实验组采用契约学习法,对照组采用传统讲授法,教学6个月后对讲课效果和学习效果进行分析比较.结果 契约学习法在知识的系统性学习方面,完全能达到讲授法的学习效果.实验组学生自导学习技能提高,学习动力增强,对于以后的发展有更为重要的意义.结论契约学习法较传统讲授法更能提高在校护理系学生自导学习倾向和技能,且可达到更好的学习效果.
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循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用
目的 分析循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用.方法 将本院2017.1～2017.12期间来本院实习的护理学生采用随机抽签法平均分为两组,其中常规组采用传统护理教学法,实验组循证护理教学法,对两组护理状况进行考核并统计教学满意度进行比较.结果 实验组护理学生在进行循证护理教学后其专业知识、技能水平及实际操作的得分均有明显高于常规组(P<0.05)实验组护理学生对于教学满意度(95.0%)显著高于常规组(65.0%)(P<0.05).结论 循证护理教学法可提高神经内科护理学生的专业知识、技能水平及实际操作能力,提高学生对护理教学的满意度.
