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任务型语言教学在大型英语班中的实施
任务型语言教学提倡以学生为中心、以教师为主导,以完成交际任务为教学目标.该方法可使教师应付自如地操控整个课堂教学,学生可积极活跃地参与语言实践活动.该方法重视听说能力的提高,它为学习者的学习过程提供了更好的语境.本文从任务语言教学的定义、教学理念和实际课堂教学入手,客观地探讨了任务型语言教学在大学英语课堂中的实施.
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浅析医学英语教学中任务型语言教学法的应用
以任务为中心的语言教学思路是近20年来交际思想的一种新的发展形态,它把语言应用的基本理念化为具有实践意义的课堂教学方式,被认为是20世纪80年代以来有效的教学法之一.本文试图探索任务型语言教学法应用于医学英语教学的可行性及有效性,这对在医学英语教学中理解和准确应用任务型语言教学理论有着现实意义.
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任务型语言教学在英语听力教学中的应用
任务型教学是近年来兴起的一种语言教学方法,指的是在语言教学活动中设定一定的任务,让学生在完成任务的过程中习得语言知识.与传统以教师为中心的语言教学法不同的是,它强调以学生为中心.简要介绍任务型语言教学法,并通过实证研究检验任务型语言教学法在英语听力教学中所起的作用,并得出结论,任务型语言教学法有助于提高学生的英语听力理解能力.
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任务型语言教学中教师角色的探析
任务型语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的具有国际影响的外语教学方法,它反映了外语教育专家和第二语言习得研究专家对外语教学研究的又一新成果[1].所谓任务型语言教学,就是一种基于任务或以任务为基础的语言教学方法.根据这一教学理论,在具体的教学过程中学生不是逐一学习各个语言项目,而是完成各种交际任务.
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南宁市卫校护生任务型语言教学实证研究
中职学校的传统英语教学,课堂气氛沉闷、学生的学习兴趣不浓且不讲究方法,因此进行教育改革刻不容缓.怎样找到一种适合本校和学生的教学方法,成为很多中职学校英语教师面临的一大课题.现立足我校实际情况,通过实验比对,探讨在我校中职护理专业学生中开展任务型语言教学所取得的成果及存在的问题,仅供同行参考.
