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护理留学生文献资料
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SICU护理留学生临床带教方法的探讨
目的：探讨SICU（ surgical intensive care unit，外科重症监护室）护理留学生临床见习带教方法。方法对62名护理留学生实施“专职带教实践－目标性授课教学－教学评价”带教模式，见习结束进行教学效果综合考评，包括学员自评、教员评价、理论以及操作考核四个方面。结果通过为期2～4周的临床见习，护理留学生均能掌握临床见习大纲要求内容，综合考评成绩为（92．3±4．21）分，学员对教学内容、方法及临床带教的整体满意度为100％。结论对SICU护理留学生实施“专职带教实践－目标性授课教学－教学评价”的见习培训，教学效果显著，值得临床推广。
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护理留学生临床教学模式的建立与思考
近年来,随着我国国际地位的提高和护理学教育的飞速发展,到我国学习护理的留学生规模也在逐年扩大.临床实践是护理学教育不可或缺的环节.因此,探索护理留学生临床实践教学的新模式,确保留学生教育的持续稳定发展显得特别必要.国内护理留学生教育起步较晚,我校一直接受来自非洲、亚洲、欧洲等地区的护理留学生,我院护理部也相应承担着护理留学生的临床实习带教工作.
