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智能仿真模拟人文献资料
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尝试错误法在智能仿真模拟人护理综合实训教学中的应用
目的 评价尝试错误法在智能仿真模拟人(emergency care simulator,ECS)护理综合实训教学中的效果.方法 方便性抽样选择2009级护理本科护生88人和2008级涉外护理本科护生76人,按随机数字表化将其分为两组,A组采用尝试错误法进行ECS护理综合实训教学,B组接受传统的ECS模拟情境教学,比较两组护生的模拟考核成绩及教学满意度.结果 尝试错误法教学组的模拟考核成绩和教学满意度均优于传统教学组(均P<0.05).结论 尝试错误法可以提高ECS模拟教学用于护理综合实训教学中的效果,提高护生对教学的满意度,有助于缩短护理理论与临床实践的距离.
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情景式模拟教学在基础医学教学中的应用与探讨
医学是实践性很强的学科,传统的基础医学教学模式很难满足日新月异的临床需求,因此引进智能仿真模拟人ECS模拟准临床环境,进行情景式模拟教学,对于基础医学教学有着举足轻重的作用.我院将全新的情景化教学培训模式与国际先进的智能仿真模拟教学设备和资源有机的结合,利用更符合目前医学生需要的特色情景化教学方法,并结合客观实际来评价我们的教学,在现代医学人才的培养中已初见成效.
