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工作过程导向模式文献资料
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推拿学课程实施"基于工作过程"导向模式的探索
分析<推拿学>课程改革的现状及存在问题,并针对以往按学科体系来编排课程与教学的现状,提出应按照行动体系的要求来编制"基于工作过程"导向的<推拿学>课程.这种将实践作为课程中心属性的教学观念,有利于学生自主学习能力和实践能力的培养,并且能够发挥教师的专业知识和人文精神,也可增加课堂教学的趣味性,对深化中医临床实践课程改革具有一定的探索意义.