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毕业离校文献资料
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师范院校本科毕业生离校情绪调查
目的 了解高师毕业生即将离校的情绪状态,为做好毕业生的指导工作提供依据.方法 本研究选用<艾森克情绪稳定性测检>中抑郁和焦虑因子对104名高师本科生及51名非毕业班大学生进行调查研究.结果不同性别、年龄、生源地的毕业生在焦虑、抑郁上差异没有统计学意义;毕业生在抑郁因子上显著的低于非毕业班学生,在焦虑因子上显著的高于非毕业班学生;不同学校毕业生在焦虑、抑郁二个因子上差异有统计学意义:毕业后不同去向的毕业生在抑郁、焦虑二个因子上的差异有统计学意义.结论 应重视并加强对毕业生的离校情绪的教育管理工作.
