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医药类高职高专文献资料
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医药类高职高专与制药企业合作实践探讨
对于高等职业教育而言，校企合作是提升学校教学质量的方法之一，学校可充分利用企业丰富的教学资源，减少办学成本，培养实用型人才，扩大就业渠道。而企业又可依托学校的教师和学生资源来增强技术水平，有利于企业的发展壮大，达到双赢的目的。本文分析了我国高等职业教育中校企合作的现状，结合我校药学系与校外实训基地的合作实践，提出在全国医药类高职高专学校中开展校企合作的一些方法与措施。
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医药类高职高专院校师资的培养途径
针对医药类高职高专院校师资来源和课程体系特点,结合师资管理与队伍建设实际,对近年来师资培养途径的改革与实践进行了总结.提出了不同来源渠道师资的针对性培养方案,并对不同课程师资的个性化培养模式进行了有益的探索,指出了今后师资培养工作的进一步设想.
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医药类高职高专导师制人才培养模式的研究与实践探索
导师制、学分制、班建制是常见的三大教育模式［1］。相较于其他两种模式，导师制具有能针对学生个性差异而因材施教、提升人才培养质量的天然优势。随着创新型人才培养和素质教育改革的深入，导师制正逐渐被高职院校重视［2‐4］。本科生导师制侧重于对学生的品行培养，指导学生全面成才；研究生导师制侧重于指导学生的科学研究［5］；而高职院校导师制则依据人才培养目标，以提升学生综合职业素养和专业技术应用能力为重点，促进学生高质量就业为主要任务。
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医药类高职高专实验教学改革探索
实验教学在医药类高职高专院校教学中起着举足轻重的作用,但目前多数院校对实验教学重视不够.针对医药类高职高专实验教学现状,从转变实验教育观念、重视实验教学、改变传统实验教学模式、重视实验教学考核工作等方面,探索实验教学改革思路.
