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国外访学文献资料
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中医药高校访学归国外语教师跨文化能力指标体系构建
工具性和人文性已经成为外语教育教学的双重目标,高校外语教师到国外访学成为他们提升跨文化能力的重要渠道之一.在梳理跨文化能力及其相关指标体系的基础上,借助冰山理论,该文尝试构建中医药高校国外访学回国的外语教师跨文化能力指标体系.该体系从外在能力和潜在能力两个方面设计,由5个一级指标、13个二级指标和40个三级指标组成,其中外在能力包含知识和技能2个一级指标、5个二级指标和15个三级指标;潜在能力则涵盖动机、特质、意识等3个一级指标、8个二级指标以及25个三级指标.
