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计算机认知矫正训练文献资料
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口香糖联合计算机认知矫正训练对精神分裂症患者注意功能的影响
目的 观察口香糖联合计算机认知矫正训练对精神分裂症患者注意功能改善的影响.方法 将60例精神分裂症患者按照随机数字表分为计算机认知矫正训练组20例、口香糖+计算机认知矫正训练组20例和对照组20例.所有患者入组后均维持抗精神病药物治疗.计算机认知矫正训练组在康复护士的指导下进行认知矫正训练,口香糖+计算机认知矫正训练组在进行认知矫正训练时咀嚼口香糖,对照组给予一般的工娱治疗.每周训练3次,每次1h,持续4周.干预前后采用多客体追踪实验范式评估患者的注意功能.结果 干预前,三组患者在追踪任务的正确率和反应时上均没有统计学意义(P＞0.05).经过干预,计算机认知矫正训练组、口香糖+计算机认知矫正训练组反应时和正确率均显著改善(P＜0.05),而且显著优于对照组(P＜0.05).结论 口香糖联合计算机认知矫正训练的干预方法对注意功能的改善具有增效作用.
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计算机认知矫正训练治疗强迫症的临床初探
目的:探讨计算机认知矫正训练(CCRT)改善强迫症症状和认知功能的效果.方法:根据精神科检查和耶鲁布朗强迫量表(Y-BOCS)纳入强迫症患者61例,其中实验组28例接受药物结合为期4周的CCRT治疗;对照组33例接受单纯药物治疗.采用背数测验、视觉再生测验、连线测验(TMT)和威斯康星卡片分类测验(WCST)评定两组训练前后的认知功能,使用Y-BOCS评定强迫症症状.结果:4周后实验组视觉再生测验的图形A、B测验得分较对照组提高,WCST的持续错误数较对照组减少(P＜0.05);实验组和对照组认知功能得分的变化值与Y-BOCS变化值无明显相关关系(P＞0.05).结论:CCRT可有效改善强迫症患者部分认知功能,但不能直接促进强迫症症状的缓解.
