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造口探访对永久性肠造口患者康复早期自我护理能力的影响
目的 观察造口探访对永久性肠造口患者术后6个月内自我护理能力的影响.方法 将148例行永久性肠造口的结直肠癌患者,按收治医疗组不同分为观察组(n=75)和对照组(n=73).对照组患者给予常规的围手术期护理、知识宣教和造口治疗师专业指导,观察组在对照组基础上增加造口探访干预,探访频率为2周1次,持续6个月.比较两组患者出院时及出院后1个月、3个月和6个月造口自我护理能力量表评分情况.结果 观察组患者出院后1个月和3个月造口自我护理量表得分高于对照组,比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 造口探访在永久性肠造口术后早期能有效提高造口患者的自我护理能力.
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造口探访提高肠造口患者自我效能的临床研究
目的分析造口探访对永久性肠造口患者自我效能的影响。方法选择南昌大学第一附属医院64例永久性肠造口患者行随机对照研究。按照随机数字表法分为两组：对照组（n=32）实施常规护理，探访组（n=32）加行肠造口探访。监测并比较两组患者自我效能及情绪状态情况。结果术后1个月，探访组社交效能及肠造口照顾效能得分均显著高于对照组（P<0.05）。正性情绪、负性情绪及社会适应性得分均明显高于对照组（P<0.05）。结论造口探访可提高永久性肠造口患者自我效能，促进患者情绪稳定。
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集中培训联合结伴式互补学习在造口探访员培训中的应用
目的：评估集中培训联合结伴式互补学习培训造口探访员的可行性及效果。方法首先招募选拔6名造口探访员，对造口探访相关理论知识进行集中授课培训，而对探访实践技能采用结伴式互补学习的多元化培训方式进行培训，培训结束后，从对探访员知识掌握程度评价、独立解决问题能力的自我评价、被探访者探访后自我护理能力提高效果3个方面进行综合评价。结果6名探访者集中培训后的知识测评分显著高于培训前，在结伴式互补学习过程中，培训6月时探访员自我测评独立解决问题比例显著提高，接受探访患者的自我护理能力显著高于同期未接受探访者。结论集中培训联合结伴式互补学习的培训方法适用对造口探访员的培训，具有推广价值。
