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三级甲等医院继续医学教育分层次教学和管理模式探析
继续医学教育作为医学教育的重要组成部分，不仅关系到卫生技术人员职业发展，更关系到医院医疗和管理的可持续发展。三级甲等医院继续医学教育有着学科广、课程多、对象众、管理难的特点。笔者针对这些特点，在实际工作中运用分层次教学和管理的模式，改革一系列的管理措施，以达到满足学员学习需求和提高继续医学教育管理水平的目的。
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分层次管理在临床护理管理中应用的效果研究
目的:探讨和研究分层次管理在临床护理管理工作中的应用效果和价值.方法:选取我院100名护理人员作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组用分层次管理模式,对照组用常规管理模式,对两组护士实施护理管理前后的护理知识(理论知识、操作技能考核成绩)及护理效果(工作积极性、护理满意度及护理质量)进行比较分析.结果:实施护理管理后,实验组护理人员的护理知识及护理效果的升高幅度显著高于对照组,差异显著(P<0.05)结论:将分层次管理应用于临床护理管理工作中,可有效提高临床护士的护理知识及护理效果,推动护理工作的全面发展,有助于和谐医患关系的建立,可在临床普及推广.
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分层次管理模式在重症监护室的应用
分层次管理是源于企业文化的一种管理理念,已付诸于实践,护士分层次管理模式是将护士职责需要根据组织层次划分,建立新型的责、权、利统一的护理管理组织体系,积极探索和逐步推进护士的岗位准入和分层次使用,规范护理工作范围和界定护士工作职能,将岗位工作职责技术要求与护士的分层次管理有机结合,以提高工作效率,做到人尽其才,才尽其用[1].
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分层次管理对护士工作能力及工作成就感的影响
目的：探讨分层次管理对护士工作能力及工作成就感的影响。方法：选取我院大内科40名在编护士为研究对象，以实施分层次护理管理为分界点，比较实施前后该组护士工作能给力和工作成就感的变化。结果：实施分层次护理管理后，护士的专业技术水平、理论知识、健康教育能力、规避风险能力、护理观察能力，感染防护能力、应急能力均高于实施前(P<0.05)；实施分层次管理后，护士对职业的满意度、自我实现愿望、自我价值体现和综合成就感高于实施前(P<0.05)。结论：分层次管理是增强护士工作能力的有效途径，有利于护士实现自我价值，提高工作成就感和满意度。
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分层次管理在临床护理管理中的应用效果分析
目的 探讨临床护理管理中分层次管理的应用效果.方法 将80名护理人员随机分为观察组和对照组各40例.观察组应用分层次管理模式,对照组实施常规管理,比较2组实施管理前后护理人员工作积极性、医师及患者满意度、护理人员成就感满意度和护理操作技能、理论知识评分情况.结果 实施护理管理后,观察组自评及他评非常积极率显著高于对照组,患者及医师满意度均高于对照组,成就感满意度高于对照组,操作技能及理论知识评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在临床护理管理工作中开展分层次管理,可显著提高护理质量,建立和谐护理关系,推动医院工作有序进展,值得临床推广应用.
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分层次管理在临床护理管理中应用的效果
目的:观察分层次管理在临床护理管理中的应用效果.方法:选择我院86名护理人员作为观察对象,随机将86名护理人员分成两组,对照组43名护理人员采用常规管理,实验组43名护理人员采用分层次管理,观察两组护理人员管理后护理质量评分、护理意外发生率及患者的满意度评分.结果:对照组护理人员护理意外发生率(23.26％)明显高于实验组(6.98％),且两组护理人员护理质量评分及患者的满意度评分存在差异(P＜0.05).结论:在临床护理管理中采用分层次管理的应用效果显著,能有效降低护理意外的发生率,改善护患关系,提高护理质量.
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分层次管理法在临床护理管理中的综合应用效果观察
目的:分析研究分层次管理在临床护理管理中的综合应用效果.方法:选取某医院中的40名护理人员,按照单双号排列随机分为观察组和对照组两个组别,其中对照组在进行护理管理中应用常规管理模式进行管理开展,观察组护理人员在护理管理中应用分层次管理法进行管理实施,对比观察两组护理人员的护理工作积极性以及自评、他评结果、护理操作评分、理论知识评分等,结合患者对于护理工作的满意度,对分层次管理法在护理管理中的综合应用效果进行评价.结果:两组对比,观察组护理人员的工作积极性以及理论知识、操作评分均高于对照组,且患者对于护理的满意度也比对照组护理人员高.结论:分层次管理在临床护理管理中的综合应用具有较为突出作用优势和效果,值得在临床中进行推广和应用.
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分层次管理在改善护理人员护理综合质量评价中的效果观察
目的：观察分层次管理在改善护理人员护理综合质量评价中的应用效果。方法：以本院护理人员作为观察对象，根据护理人员的素质综合评定进行分层次管理，分为基础护理人员、初级护理人员和专业护理人员3个层次。对分层次管理前、后护理人员综合质量进行评价。结果：在分层次管理后护理质量和护理人员工作满意度均明显优于分层次管理前，并具有显著差异（均 P＜0．05）。结论：在医院护理管理中进行分层次管理，有利于根据不同护理人员的素质安排更加适宜的工作，同时能够充分调动护理人员的工作积极性，提升护理人员护理综合质量。
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分层次管理在呼吸病介入诊疗科进修护士带教中的应用
目的:探讨分层次管理在呼吸病介入诊疗科进修护士带教中的应用效果.方法:将2014—2017年来我科进修的护士分为两组,其中2014—2015年共24名,采用常规管理,作为对照组;2016—2017年共50名,采用分层次管理,作为实验组,比较两组的管理效果.结果:实验组进修护士实践操作评分、理论知识评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组进修护士的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论:在呼吸病介入诊疗科进修护士管理中实施分层次管理的效果理想,有效提升了进修护士的理论知识水平和临床操作技能.
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分层次管理在临床护理管理中的应用研究
目的 对分层次管理在临床护理管理中的应用进行分析研究.方法 选取江苏省徐州市中心医院于2016年5月—2017年9月收集的不同科室护理人员94例,将护理人员随机分为对照组与探究组,各47例,对照组给予常规的护理管理方法,探究组在此基础上给予分层次管理的方法.分析两组护理方式的临床效果.结果 对比两组护理人员在基础护理、健康教育、护理文书、病房安全管理等方面的护理质量,观察组的评分情况明显优于对照组(P<0.05).两组护理管理后,观察组的工作积极度是97.8％、医生满意度是100.0％、患者护理满意度是95.7％,而对照组的医生满意度是82.9％、工作积极度是74.4％、患者护理满意度是78.7％,观察组显著高于对照组(P<0.05).结论 将分层次管理应用到临床护理管理中能够获得好的效果,提高医生以及患者的护理满意度,使护理人员的业务水平得到提升,维护医院以及患者的权益.
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分层次管理在临床护理管理中应用的效果探讨
目的：探讨在临床护理管理中应用分层次管理的价值与效果。方法选取本院于2012年8月至2013年8月工作的80例住院部护理人员，对其进行研究分析。将其随机划分成两组，对照组与观察组。对对照组实施常规的基本管理方法；对观察组护理人员实施分层次管理法。结果患者对观察组与对照组的护理满意度分别为97．5％、85．0％，两组比较具有显著性差异（P＜0．01）；与对照组的护理人员比较，观察组护理人员获得更高的临床操作知识、理论知识评分以及工作积极性评分，两组对比差异有统计学意（P＜0．01）。结论在临床护理管理中应用分层次管理可以有效的提高护理人员的工作热情，改善其工作态度，提高其护理水平，使其将更优质的护理服务提供给患者，充分提升患者对护理服务的满意度。
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分层次管理在临床护理管理中应用的效果探讨
目的 研究分层次管理在临床护理管理中的应用效果.方法 从医院护士中随机抽取60名,平均分为两组,分别为观察组与对照组,对观察组进行分层次护理管理,对对照组进行普通的护理管理,观察比较两组护士的管理效果及对管理的满意度.结果 半年后,观察组的护士的护理质量高于对照组,观察组的护士感觉压力小于对照组,对管理方式更加满意,P ＜0.05,差异具有统计学意义.结论 在临床管理护理中应用分层次管理,能够有效的减轻护士的工作压力,使护士的工作效率明显提高,同时提高护士的工作质量,值得在临床护理管理中应用推广.
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分层次管理在临床护理管理中应用效果分析及体会
目的 研究探讨分层次管理在临床护理管理中的应用效果,并总结分层次管理中的不足及改革方向.方法 2011年1月-2012年1月我院60名护士随机分为两组,对照组采用常规护理管理,实验组采用分层次护理管理,观察对比两组护士工作积极性、工作效率、护士满意度、护理质量.结果 经过半年的统计,实验组护士的工作积极性明显更高,护士的工作效率更好,护理质量得到大幅度提升,与对照组比较差异明显,p＜0.05.实验组护士对护理管理的满意度明显提高,与对照组比较,p＜0.05.结论 分层次护理管理在临床护理管理中应用可以取得较好的效果,有助于提高护理质量,更好地满足护士的需要.
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分层次管理法在180例临床护理管理中的综合应用效果分析
目的 分析研究分层次管理在临床护理管理中的应用价值.方法 从本院选取了180名护理人员作为研究组,另选取90名护理人员作为对照组,其中对对照组的护理人员进行常规管理,对研究组的护理人员采取分层次管理的方法,对对照组和研究组护理人员的工作压力、护理效果以及患者对护理的满意度进行对比分析.结果 经过为期6个月的管理,研究组的工作压力强度为3.69明显低于对照组的7.58,在满意度及护理质量方面,研究组分别为9.09和9.22,均显著高于对照组的6.35和7.96(P均<0.05).讨论 分层次管理法的应用能够有效减轻护理人员的压力,提高工作质量,从而获得更好的护理满意度.
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分层次管理在护理中的应用效果评价
目的 对分层次管理在护理中的应用效果进行评价.方法 选取我院护理人员50名,随机将她们分为两组,分别采用常规管理模式和分层次管理模式,对理论知识和技能评分、医师和患者满意度进行对比,P＜0.05有统计学意义.结果 分层次管理组的优秀率达到了88%,而常规组的优秀率为60%,分层组中没有评分小于60分的人,而常规组中有1名.分层组患者满意度比常规组高16%,医师满意度比常规组高12%.结论 分层次管理在护理中优势明显,值得推广.
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分层次管理在临床护理管理中应用的效果研究
目的 研究分析分层次管理在临床护理管理中的应用效果,以供护理管理工作给予参考和借鉴.方法 将我院2011年1月--2012年10月60名护士随机分为两组,对照组给予常规护理管理,实验组给予分层次护理管理,对比观察两组护士的护理管理效果及满意度.结果 实验组护士在护理管理半年后,压力低于对照组,对护理管理满意度高于对照组,护理质量优于对照组,p＜0.05,差异有统计学意义.结论 在临床护理管理工作中使用分层次管理能够减轻护士工作压力,提高护士工作效率,进而提高护理质量,值得应用.
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分层次管理在临床护理管理中应用的效果分析
目的 探讨临床护理管理中分层次管理的应用.方法 本次研究选择的对象共80名,均为2011年4月至2012年4月我院在职的护理人员,按观察组和对照组各40名划分,对照组应用常规护理管理,观察组采用分层次管理模式,回顾相关资料.结果 两组护理管理前自评或他评工作积极性无明显差异(P>0.05),护理管理后观察组情况显著优于对照组(P<0.05).两组护理管理前操作评分及理论知识评分无明显差异(P>0.05),护理管理后均有提高,但观察组升高幅度高于对照组(P<0.05).观察组患者护理满意度为97.5%,医生满意度为100%,对照组分别为77.5%,85%,观察组显著优于对照组(P<0.05).结论 临床护理管理中开展分层次管理,可显著提高护理人员工作积极性,患者及医生满意度,综合水平,对护理质量的改善起到了强有力的保障作用.
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探讨分层次管理提高优质护理服务质量效果评价
优质护理是指在常规护理的基础上,给予患者高舒适感、高品质、高效率的护理理念.优质护理要求以患者为中心,满足其生理与心理所需,并在提高患者护理效果的同时,和谐护患关系.传统的管理方法无法满足护理工作的基本需求与护理人员的发展,因此采用分层次管理具有十分重要的意义.本文就分层次管理对于提高优质护理服务质量的应用方法、效果以及前景进行分析与总结,以了解分层次管理的价值.
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分层次管理对提升医院护理服务质量的成效分析
目的 探讨分层次管理在提升医院护理服务质量中的应用效果. 方法 选取我院护理人员100名,随机分为试验组和对照组,试验组采用分层次管理,对照组采用常规管理.观察2组护理人员的护理质量、 护理服务态度和护理主动性.结果 试验组护理人员的各项护理质量都明显好于对照组(P<0.05).结论 在医院的护理管理中采用分层次管理可以明显提升护理水平及护理服务质量, 患者对于护理的满意度高,管理水平得到提升.
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分层次管理在护理管理中的应用效果探讨
目的 探讨分层次管理在护理管理中的应用效果.方法 选取我院192名护理人员展开研究,按照随机数字表法分为对照组和观察组各96名.对照组采用常规护理,观察组采用分层次管理.对2组的应用效果进行对比.结果 观察组护理人员的操作评分为(90.4±5.9)分,优于对照组的(73.9±6.2)分;理论评分为(75.9±6.2)分,优于对照组的(62.3±6.4)分,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 分层次管理能提高护理人员专业水平,达到提高护理质量的目的,值得应用及推广.
