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探讨分层次管理在临床护理管理中的综合应用效果
为了探讨分层次管理在临床护理管理中的应用效果.选取医院住院部护理病区的护理工作人员,并以分组的方法划分为常规组和观察组,常规组以传统的、常规的护理管理方法进行管理,而观察组通过应用分层次管理方法实施护理管理.采集时间为2015年5月—2016年5月,采用问卷调查的方式对护理人员工作积极性、护理工作质量、患者满意度进行效果评测.统计结果显示,通过在对照组应用分层次管理方法,进一步优化了护理人员人力资源管理,提高了护理管理工作效率,护理人员工作积极性、护理工作质量、患者满意度都有明显改善,使医院护理人员管理水平得到提升.
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临床护理管理中实施分层次管理的价值研究
目的 研究临床护理管理中用分层次管理法的价值.方法 以该院2015年1月—2016年11月间就职的80名护士为研究对象,采用奇偶数字分组法,将所选护士随机分成实验与对照两组,每组均有40名护士.实验组予以分层次管理,对照组予以常规护理管理.观察比较两组的护理质量评分等指标.结果 实验组管理后的护理质量评分为(96.51±3.37)分,对照组为(79.04±6.19)分.实验组明显高于对照组.差异有统计学意义(P<0.05).实验组患者满意度为97.5%,明显高于对照组的72.5%.差异有统计学意义(P<0.05).管理后的护士理论知识与操作技能考核评分以及护士工作积极性,实验组均明显比对照组高.差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床护理管理工作中合理应用分层次管理法,有助于提升护理质量,增强护士的操作技能,提高患者满意度.
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分层次管理理念应用于临床护理管理效果研究
目的 对分层次管理用于临床护理管理的效果进行研究和分析.方法 2013年3月-2014年3月在该院随机抽取144名护理人员,并且随机分为观察组和对照组各72名.其中,对于对照组的护理人员进行常规护理管理,观察组的护理人员则采用分层次管理理念.结果 在实际操作和理论知识方面,观察组与对照组差异有统计学意义(P＜0.05),同时评分值大于对照组.结论 分层次管理制度较常规管理制度更能激起护理人员的积极性,同时也得到了患者的好评,是值得广泛推广的医学管理理念.
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分层次管理在临床护理管理中应用效果探析
目的 探讨分层次管理在临床护理管理中的应用效果.方法 选取护理人员200名,将其随机分为常规管理组和分层次管理组,对分层次管理组的管理工作进行统一的、多层次化的管理,对常规管理组人员进行常规护理管理,且采取问卷调查的形式对两组护理人员护理患者的满意程度和临床效果进行统计分析,比较结果的差异性.结果 两组结果相比分层次管理组人员护理质量显著优于常规护理组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组护理人员患者满意程度、工作积极性等差异无统计学意义(P＞0.05),但是相比较之下分层次管理组人员工作速度优于常规组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采取分层次管理方式可以显著提升患者满意程度、护理质量,有效的激发出工作人员工作积极性,提升整个护理团队的工作水准.
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分层次管理模式在肺结核病人护理管理中应用效果分析
目的：探讨分层次管理模式在肺结核病人护理管理中应用效果。方法选择2014年1月-2015年1月期间该院收治的74例肺结核住院患者作为研究组，选择2013年12月-2014年12月期间74例肺结核患者作为对照组。对照组接受常规护理干预措施，在此基础上研究组接受分层次管理干预。结果研究组无护理事故出现，显著低于对照组的8.11%(P<0.05)；研究组患者对护理工作的总满意率为98.65%，高于对照组的86.49%(P<0.05)。结论在肺结核临床护理单元中实施分层次管理模式是切实可行的，可以有效降低护理事故的发生概率，提高患者对护理服务的满意程度，适于推广。
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ICU合同制护士分层次管理模式的研究
目的：通过我市两家三级医院IC U 科室合同制护士试行分层次管理模式，以完善 IC U 合同制护士的管理，减少人才流失，为患者提供优质的护理保障，同时为医院各临床科室的管理提供参考。方法对 IC U 护理人员实施护理组长（A 级）、高级护士（B级）、初级护士（C级）不同层次的使用和管理，实现对优质护理服务质量的控制和管理。结论 IC U 合同制护士分层次管理，既保证了医院建设必备的人才供应，又合理有效的调配了护士资源。
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神经内科护理分层次管理的应用
目的 探讨分层次管理在神经内科护理管理中的应用价值.方法 以2013年2月-2014年10月神经内科任职的35名护理人员为研究对象,均于2013年12月后予以分层次护理管理措施.比对此管理方案实施前后各护理人员理论考核成绩、操作技能考核成绩差异,记录其护理质量及工作积极性评估结果.结果 分层次管理实施后,受试护理人员理论知识考核及操作技能考核评分均较实施前显著提高(P＜0.05);护理质量优良率为97.1％,显著高于实施前的80.0％ (P＜0.0S);受试者工作积极性也较实施前显著提升(P＜0.05).结论 在神经内科中推广分层次管理方案,可有效改善护理质量,对增强护理人员工作积极性、提高其专业技能等具有积极影响,值得临床推广.
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分层次管理在内科临床护理管理工作中的应用
目的:探讨分层次管理在内科临床护理中的应用效果.方法:挑选浙江省余姚市第四人民医院的120名护理人员,随机分为观察组和对照组,每组60人.对照组进行常规护理管理,观察组在护理管理中采用分层次管理.采用回顾性方法分析对照组和观察组的相关资料.结果:对照组和观察组的结果具有显著性差异(P＜0.05).结论:在内科临床护理中进行分层次管理,能够极大提高护理人员的工作热情和积极性,提高患者和家属的护理满意度,使护理人员能够熟练掌握理论知识和操作技能.
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加强护士分层次管理 提升优质护理服务内涵
目的:通过实施护理人员分层次管理,使护理服务工作得到不断改善,护士执业生涯得到合理规划,从而达到人员自我管理和自我提升的目的.方法:将临床护士按照任职资格分为四级,使不同级别的护士充分发挥各自的角色功能,满足病人个性化需求,促进护理工作向深层次发展.结果:增强了护士整体服务意识,减少了护理隐患的发生,提高了住院患者、护士的双重满意度,有效提高了优质护理服务的内涵.结论:分层次管理是一种科学有效的管理模式,不仅是护理队伍内部发展的需要,也是护理人员职业生涯的必然要求,更是科学管理护理队伍的要求,是一种科学化、规范化的护理管理模式.
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对聘用护士分层次管理的做法与效果
目的 探讨对聘用护士分层次管理的效果.方法 严把聘用关,经岗前各阶段培训,择优上岗试用,按职称分层次分配岗位,根据月、年完成工作指标及通过晋升职称实施效益工资上浮或下调.结果 护理工作质量及患者满意度提高.差异均具有统计学意义(P<0.01).结论 对聘用护士实施分层次管理,可以缓解护理人力资源不足,提高护理质量.
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对聘用护理人员实施分层次管理的方法与体会
目的 探讨聘用护理人员的分层次管理方法.方法 根据应聘人员的学历、能力、考取资格证书情况分别聘为护理员、助理护七、护士、护师、主管护师,并承担不同的岗位职责,享有不同福利待遇和遵照不同年度考核及晋升标准.结果 优化了聘用护理人员的学历及职称结构,节约了护理人力资源成本,提高了基础护理合格率,提升了聘用护理人员的综合素质.结论 对聘用护理人员实施分层次管理有利于人力资源的合理使用和护理成本的控制.
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合同制护理人员分层次管理的方法与效果
目的 探讨合同制护理人员分层次使用和管理的实践方法与效果.方法 根据护理人员学历、资历、职称、专业能力,我院对合同制护理人员按工作职责和临床角色分层次设岗,在此基础上工作职责要求分层次,培训、考核、薪酬方案也分层次.结果 在实行合同制护理人员分层次使用和管理模式后,全院护理质量、患者及家属满意度、护理人员业务水平、护理人员工作满意度都有明显提高.结论 对合同制护理人员实行分层次使用和管理模式是切实有效的.
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分层次管理提高优质护理服务质量效果评价
目的 探讨分层次管理在优质护理服务示范工程中的应用及其对护理服务质量及患者、家属满意度的影响.方法 强化服务理念,实施“分层次管理”,注重环节质量控制,制定专科健康教育临床路径,对患者及家属实施人文关怀服务,开展出院患者电话回访,定期下乡为群众诊疗.结果 94.28％护理人员认为使用护理服务项目流程,工作目的性强,护理工作环节紧扣；门诊、住院患者对护理服务满意度由实施前89.9％,90.69％上升至实施后94.6％,97.37％；电话回访患者满意度由实施前70.98％上升至实施后95.36％；门诊就诊人数逐年上升；医院首次被确定为国家级全科医生培训基地,院领导班子连续7年获市好班子称号.结论 分层次管理对优质护理服务示范工程护理服务质量及患者、家属满意度有重要影响,同时,能提高员工综合整体素质和医院核心竞争力.
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引入分层管理模式促进护理质量持续改进
分层管理是源于企业文化的一种管理理念,已付诸于实践,护士分层管理模式是将护士职责需要根据组织层次划分,建立新型的责、权、利统一的护理管理组织体系,积极探索和逐步推行护士的岗位准入和分层次使用,规范护理工作范围和界定护士工作职能,将岗位工作职责技术要求与护士的分层次管理有机结合,以提高工作效率,做到人尽其才,才尽其用[1].
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临床护生分层次管理状况调查
目的:探讨现阶段临床护生分层次管理的状况.方法:选择在该院实习的护生300人和带教老师200人,采用自制的学生自评量表和带教老师评学生用表对研究人群进行调查.结果:不同学历层次的临床护生在学生自评量表和带教老师评学生用表中的总得分比较均具有统计学差异(P<0.05).对量表的各个维度进行分析时,不同学历层次的临床护生在学习兴趣、学习态度、慎独精神、解决问题的方法和技巧、主动查阅资料、护理记录书写,以及生活护理技能,基础技能和护理查房等技能方面,比较均具有统计学差异(P<0.05).结论:现阶段护理临床实习教育中,各层次护理专业学生的培养目标和培养特色还不够凸显.
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护理组长在分层次管理实践中对质量建设的作用
为探讨护理组长在分层次管理实践中对质量建设的作用,重新界定护理组长的工作内容,制定护理组长岗位工作职责,给予相应的工作待遇;较好地发挥了护理组长的作用,满足了患者的需求,在提高专科护理水平的同时,保证了护理服务质量.
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专科护士在护士分层次管理中的作用
广东省卫生厅2006年出台的<护理工作管理规范>中明确指出,建立护理人员的层级管理制度,根据护理人员的不同能级,设立专科护士、高级责任护士、初级责任护士、助理护士等不同层级护理岗位,给予不同的工作权限和待遇,履行不同的岗位职责和工作任务[1].
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机制决定成败——青医附院护理人员分层次管理的成效与问题
近几年来,青岛大学医学院附属医院所进行的人事制度改革,在全国引起了不小的轰动.他们以科学合理的编制设岗方案为前提,以严明的组织程序为保证,以聘任制为重点,通过高职低聘、低职高聘、缓聘等形式,对专业技术人员实行岗位技术职务聘任,机关干部实行竞争上岗,后勤人员实行合同制管理.
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护理组长在分层次管理实践中对质量建设的作用
目的：对护理组长在分层次管理实践中对质量建设的作用进行观察与探讨。方法对2013年12月~2014年12月实施护理组长分层次管理实践过程中的质量建设进行临床的相关研究作为研究组，并将2012年11月~2013年11月未实施护理组长分层次管理实践过程中的质量建设作为对照组，每组69名护士。分析两组的效果。结果研究组病区管理质量的达标率(98.5%)、基础护理质量的达标率(95.8%)、危重患者护理质量的达标率(95.9%)、护理文书质量的达标率(96.5%)均明显高于对照组(90.3%、89.4%、85.3%、92.1%)，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组患者的护理满意度(92.0%)明显高于对照组患者(86.0%)，差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理组长在分层次管理实践中对质量建设具有十分重要的作用，临床可积极推广应用。
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分层次管理在临床护理管理中的应用分析
目的：分析分层次管理在临床护理管理中的应用效果。方法选取江西省鹰潭市人民医院2012年6月～2013年5月82名护士，按照抽签法均分为实验组和对照组（n=41）。实验组采取分层次管理，对照组采取常规护理管理，6个月后，对比2组护士的护理质量、工作积极性及满意度等。结果对照组理论知识（72.1±10.2）分，操作技能（70.4±12.3）分，实验组理论知识（92.4±5.2）分，操作技能（90.2±6.4）分，实验组理论知识和操作技能显著高于对照组。2组功能工作积极性、工作效率及护理质量评分分别为，对照组（80.2±2.4）分、（81.1±3.2）分、（79.1±2.2）分，实验组（95.4±2.3）分、（96.4±2.3）分、（97.4±1.4）分，2组各项评分均差异显著(P<0.05)；2组患者、护士及医生的满意率为：对照组64.4%、72.3%、70.2%；实验组，96.2%、95.4%、99.5%；2组对比差异显著(P<0.05)。结论分层次管理在临床护理管理中应用，有助于提高护士满意度，调动工作积极性，提高护理质量，效果显著，值得推广和使用。
