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应用型课程文献资料
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以能力为本位急危重症护理学应用型课程的教学设计
以能力为本位急危重症护理学课程的教学设计包括课程定位应用型,突出能力目标;教学内容工作化,与岗位任务、职业能力相呼应;教学方法多样化,注重小组合作、自主探究法,强化实践环节;教学条件足够,保障教学过程顺利;考核评价过程化,彰显护生能力本位.
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应用型课程考核方式的探索与实践-以《药用植物学与生药学》为例
随着高校课程改革的逐渐深入,应用型课程的改革及应用型人才的培养成为高校课程改革的重点.而考核方式作为评价教学效果的重要手段日益得到重视.《药用植物学与生药学》课程考核主要采用闭卷笔试的形式,该考核方式单一,未能有效反映学生的综合能力与素质.本文根据《药用植物学与生药学》课程理论与实践高度契合的特点,提出其在考核方式上存在的一系列问题,并针对问题提出相对应的解决方案,为对应用型课程的考核方式进行了改革与实践.