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双主教学文献资料
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“病案导入式双主教学”在消化内科教学中的应用
目的:探导“病案导入式双主教学”在消化内科教学中的应用效果.方法:选取本学院2010级和2011级五年制临床医学本科学生120人随机分为试验组(“病案导入式双主教学”)和对照组(传统教学法).结果:采用“病案导入式双主教学法”,学生考试成绩及各种能力比传统教学法明显提高.结论:在消化内科学教学中采取“病案导入式双主教学法”能够使学生更好地学习和掌握知识,教学效果提高.
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双主教学模式眼视光学实验教学中的探讨
眼视光学(Optometry)又称为验光置镜业,是应用光学技术和现代眼科学相结合及运用现代光学的技术成果改善视觉障碍的新兴前沿科学[1].该专业是以光学、药物治疗、手术和心理干预等手段,以改善和促进清晰舒适视觉为目标,以保护眼睛健康为己任,对人类具有巨大贡献的事业.该专业培养学生具备一定的临床思维和分析问题解决问题的能力、初级的眼视光技师的工作能力、基本的临床科研能力、较强的自我学习能力和自我发展的潜能、基本的信息管理能力、较强的沟通能力、较强的预防及健康生活方式普及的能力.近年来我们采用双主教学模式是发挥教师的主导作用又体现学生为主体的一种教学形式,取得了满意效果,现报道如下.
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中医"病案导入双主教学"法关键环节的设计与实施
通过对中医教学中"病案导入双主教学(以教师为主导、以学生为主体)"法关键环节设计的探讨,认为早期引入,全程注重,实习前强化是关键.
