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个案病历文献资料
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简易标准化病人运用自制量表对学生护理交谈能力的评价
目的:探讨简易标准化病人(SSP)在模拟个案病历时运用自制量表对学生护理交谈能力的评价效果.方法:进行SSP的招募与培训,SSP模拟个案病历,并用自制量表对学生的护理交谈能力进行主观和客观的评价.结果:学生基本掌握了交谈的内容,学生的沟通交谈技巧尚欠缺,主客观成绩低度相关；SSP可以评价学生交谈时的综合能力,及时帮助学生找出不足,对教学进行反馈,可以增加学生与病人交流的信心.结论:SSP运用自制的评估量表能够对学生的护理交谈能力进行有效的评价.
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运用Delphi法制作供简易标准化病人使用的个案病历评估量表
目的:运用Delphi法制作个案病历的评估量表,在护生对简易标准化病人(Simple Standardized Patient,SSP)进行护理交谈后,供SSP对护生的交谈情况进行客观、公平与统一的评价.方法:根据特定的病历,采用Delphi法对专家进行两轮问卷调查.结果:专家积极系数100％,专家权威系数78.54％,第一轮客观量表变异系数20.59％,主观量表变异系数16.99％,第二轮客观量表变异系数4.65％,主观量表变异系数15.93％,第一轮客观量表协调系数0.886,主观量表协调系数0.440,第二轮客观量表协调系数0.975,主观量表协调系数0.398,协调系数都有显著性,专家意见协调性好,预测结果可靠.结论:评估量表可以用Delphi法来完善,Delphi法使量表可靠有效,通过此法制作的量表可以更好的反馈教学效果.
