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医护实习生早期渐进式专项培养医患沟通能力的探讨
目的:探索渐进式沟通专项训练在实习早期有效提升医护实习生沟通技能的方法 .方法:选择2017年4月进入我院进行临床实习的73名临床护理和临床医学专业学生为研究对象,随机分为2组,对照组采用常规的方法进行教育,研究组采用渐进式方法进行沟通技能培育.结果:医患沟通技能评价量表(SEGUE量表)显示,研究组的沟通成绩总体得分明显高于对照组,且在5个维度均与对照组有显著差异(P<0.05).结论:早期渐进式沟通专项训练能有效提升医护实习生的医患沟通能力.
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医护实习生医疗废物分类知识认知调查分析
目的：了解临床医学专业实习生及护理专业实习生对医疗废物分类的认知程度，提高医疗废物分类依从性。方法采用自行设计问卷调查的方法，分别对200名临床医学专业和200名护理专业实习生进行医疗废物分类知识掌握及需求情况的调查。结果临床医学专业实习生总体得分为（61.22±8.11）分，护理专业实习生总体得分为（67.62±8.89）分，经比较，差异有统计学意义（t=1.28，P＜0.0001），护理专业较临床专业掌握情况好，但2个专业总体掌握水平均较低。现有医疗废物相关知识获取主要来源于课间技能操作实习，临床医学专业占78.0%，护理专业占86.5%。结论2种不同专业实习生医疗废物分类知识总体得分均较低。缺少系统正规的相关知识课堂教育，应加强在校教育，同时医院加强岗前培训管理，提高医护实习生对医疗废物的认知，了解其危害，减少院内感染及对环境的污染。
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医护实习生自我防护现状及其教育对策——以西藏大学医学院临床实习生为例
目的 了解西藏大学医学院医护实习生自我防护现状,并对其防护教育提出建议.方法 采用自行设计的"临床实习医护人员职业危害因素认知及自我防护意识调查问卷"对143名医护实习生进行调查.结果 西藏大学医学院医护实习生在工作中自我健康维护意识淡薄,法律意识和自我防护意识欠缺,专业防护知识掌握不够扎实.结论 医护实习生自我健康维护意识及自我防护意识有待加强,应多方协作,加强职业防护教育与培训,强化健康维护意识,完善防护措施.
