首页 > 文献资料
-
优势内容递增健康教育法对慢性乙型肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响
目的 调查优势内容递增健康教育法对慢性乙型肝炎(CHB)患者抗病毒治疗依从性的影响.方法 2016年1月～2017年2月在我院治疗的慢性乙型肝炎中重度患者128例,采用随机数字表法将患者分成对照组和观察组各64例,给予对照组患者常规护理,给予观察组患者优势内容递增健康教育法护理和健康指导.采用SF-36量表行生存质量评价并进行依从性评价.结果 干预前,观察组与对照组健康知识评分无显著性相差(32.6±2.3对32.4±2.4),干预后,观察组健康知识评分为(53.3±3.8),显著高于对照组的[(42.3±3.1),P<0.05];观察组依从率为90.6％,显著高于对照组的71.9％(P<0.05);生存质量得分为(62.5±4.6),显著高于对照组的[(54.5±3.7),P<0.05].结论 采取优势内容递增教育干预慢性乙型肝炎患者能提高患者的依从性和生存质量,对完成治疗有极大的帮助.
关键词： 慢性乙型肝炎 优势内容递增健康教育 依从性 -
优势内容递增健康教育在糖尿病肾病维持性血液透析病人中的应用
[目的]探究优势内容递增健康教育对糖尿病肾病维持性血液透析病人负性情绪、生活质量和疾病不确定感的影响.[方法]将宝应县人民医院2015年9月—2016年9月收治的行常规健康教育的56例糖尿病肾病维持性血液透析病人作为对照组,将2016年10月—2017年10月收治的行优势内容递增健康教育的56例糖尿病肾病维持性血液透析病人作为观察组.比较两组病人干预前及干预1个月后负性情绪、生活质量及疾病不确定感.[结果]干预1个月后,观察组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分与汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组HAMA评分<14分、HAMD评分<20分;观察组物质生活状态、躯体功能、心理功能及社会功能评分高于对照组(P<0.05);观察组不明确性、不一致性、复杂性及不可预测性评分低于对照组(P<0.05).[结论]优势内容递增健康教育应用于糖尿病肾病维持性血液透析病人中,可减轻病人负性情绪,提高病人生活质量,减少病人疾病不确定感.
