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疾病健康教育程序文献资料
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疾病健康教育程序在轮流疗养患者中的应用
目的 探讨疾病健康教育程序在轮流疗养患者中的应用效果.方法 选取2017年3-10月收治的4批轮养患者402例,随机分为对照组(198例)与观察组(204例).对照组实施传统健康教育模式,观察组在对照组基础上实施疾病健康教育程序.比较两组慢病核心知识知晓率及护理健康教育满意度.结果 干预后,观察组慢病核心知识知晓率及护理健康教育满意度高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 疾病健康教育程序应用于轮流疗养患者,利于慢病核心知识知晓率及患者满意度的提高.
