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骨科临床实习文献资料
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循征医学在骨科临床实习带教中的运用
[目的]探讨循证医学理念在骨科临床实习带教中的运用效果.[方法]本科实习生共173人,随机分为试验组86名,采用循证带教法带教,对照组87名,采用传统带教法带教,带教时间均为3周.[结果]两组间对带教老师责任心的评价有差异,并有统计学意义(P＜0.01),对自身进步满意程度的比较也有统计学意义(P＜0.01),两组间理论考试成绩比较无明显差异(P＞0.05),但循证带教组临床答辩成绩与传统带教组比较有统计学意义(P＜0.01).[结论]把循证医学理念运用于骨科临床实习带教,教学效果较好,值得进一步探讨和研究.
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PBL教学模式结合医学综述在骨科临床实习教学中的应用
目的 探讨以问题为基础的学习(Problem Based Learning)教学模式结合医学综述在骨科临床实习教学应有中的效果及意义.方法 以昆明医科大学2012级五年制临床专业学生60人为研究对象,实验组(n=30)采用PBL教学法,对照组(n=30)采用传统教学模式LBL教学法(Leamre Based Learning),两组同学在骨科临床实习教学完成后,分别从理论知识、临床技能、临床无菌技术操作3方面进行考核,统计分析比较两组学生学习成绩来检验教学效果.结果 PBL教学模式组的学生在理论知识的掌握,分析问题,解决问题的能力明显优于LBL教学模式组的学生(P＜0 05).结论 PBL教学在骨科临床学习中具有一定优势,值得推广.
