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防治运行机制文献资料
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学校传染病防治运行机制及监督管理对策
目的：探讨学校传染病防治运行机制及监督管理对策。方法选择2000例中小学生作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，各1000例。对照组使用传统方法进行传染病防治，实验组使用改进后的传染病防治方法进行防治。结果实验组学生在1年之内的传染病发生率明显低于对照组学生的传染病发生率，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论使用全新的传染病防治运行机制，能够明显的避免在学校日常学习工作过程中出现传染病的发生率，在临床对传染病进行防治的过程中值得推广应用。
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有效的学校传染病防治运行机制及监督管理对策研究
目的:探究有效的学校传染病防治运行机制,提出监督管理对策,将良好的学校传染病防治监督管理模式构建出来.方法:选取我县中小学生700名,采用随机的方式,将其700名中小学生分为对照组及观察组.对照组给予传统的传染病防治方法,观察组学生给予创新型传染病防治方法.结果:观察组学生的流行性脑脊髓膜炎、流行性感冒及手足口病等传染性疾病的发病率明显低于对照组学生,且有明显的差异性,具有统计学意义(P<0.05).讨论:只有构建有效的学校传染病防治运行机制,确定有效的监督管理方法,二者相配合才能做好学校传染病防治工作,实现防治效果达到佳.
