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集中示教结合视频指导在低年资护士静脉输液技能培训中的应用
静脉输液是护士基础护理操作中极其重要的技术，是护士重复率高的工作之一［1］，也是一项风险性较高的有创性操作，对护士的知识和技能是一项严峻的考验［2］，特别是低年资护理人员（从事临床护理工作≤3年），她们是全面提高实践能力，规范护理操作的主要人群［3］，因此，对低年资护理人员进行有效的静脉输液培训是护理管理者面临的紧迫任务。本研究的目的在于通过比较传统教师授课模式、视频指导自学模式以及集中示教结合视频指导模式在低年资护理人员静脉输液培训中的作用，以探索切实提高临床护理人员静脉输液培训效果的模式。
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视频指导模式在护理技能培训中的应用
目的 探讨护理骨干结合视频指导模式在临床护理技能培训中的应用效果.方法 将81名参加培训的护士以科室为单位分为对照组(41名)和观察组(40名).对照组采用传统的方法培训,观察组采用护理骨干结合视频指导模式进行培训.结果 观察组3项操作考核成绩显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 护理骨干结合视频指导的培训方法,可以使护理人员有效地掌握护理操作技能,并且具有节约时间、课程安排灵活、便于复习、培训成本降低等优点.有助于提高培训质量,优化医院的操作培训流程.
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视频指导在首次氢呼气试验中的应用
目的：探讨视频指导患者首次进行氢呼气试验（hydrogen breath test，HBT）检查的效果。方法将本院首次接受HBT检查的486例患者按诊疗卡或医保卡末位数字分为两组，奇数为实验组，偶数为对照组，实验组患者采用视频进行指导，对照组采用常规口头及书面指导。采用自制调查问卷，比较两组患者HBT相关知识的掌握程度和对指导的满意度。结果实验组患者HBT检查相关知识掌握情况及满意度均优于对照组，两组比较，差异有显著统计学意义（均P＜0．01）。结论视频指导患者HBT检查，患者易于掌握HBT检查相关知识，确保患者提前做好检查准备，提高患者配合程度和满意度。
