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精神分裂症患者事件性前瞻记忆的内部成分分析
目的 比较精神分裂症患者和正常人的前瞻记忆任务完成情况,利用多项式加工树(multinomial processing tree,MPT)模型分析并探究不同被试在完成前瞻记忆任务内部认知情况及影响精神分裂症患者前瞻记忆的具体成分.方法 选取17例精神分裂症患者和17例神经心理学背景相匹配的正常被试,通过颜色匹配任务,对两组被试的前瞻记忆能力进行测查,利用MPT模型对前瞻记忆的内部成分进行分析.结果 精神分裂症患者和正常对照组的前瞻记忆成绩为(21.83±2.46)％,(38.81±2.26)％,差异有统计学意义(t=2.11,P＜0.05);进行中任务成绩为(75.88±0.43)％,(71.44±0.45)％,差异有统计学意义(t=2.79,P＜0.05);精神分裂症患者的反应时显著长于正常人[(2.34±1.41)s,(1.81±1.19)s],差异有统计学意义(t=11.24,P＜0.05);精神分裂症患者的前瞻成分参数显著低于正常人(0.82 vs 0.97),差异有统计学意义(G2(1)=9.56,P＜0.01);精神分裂症患者的回溯成分参数显著高于正常人(0.54 vs0.41),差异有统计学意义(G2(1)14.17,P＜0.01).结论 精神分裂症患者事件前瞻记忆的前瞻成分低于正常对照,从而降低了其前瞻记忆成绩.
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学习困难儿童的事件性前瞻记忆:多项式加工树状模型的应用
目的:探讨学习困难儿童的事件性前瞻记忆(EBPM)内部认知加工过程与正常儿童的差异.方法:采用颜色匹配任务对筛选出的21名学习困难儿童和23名正常儿童进行EBPM测试,比较两组儿童的EBPM是否有差异;使用多项式加工树状(MPT)模型对两组儿童EBPM的内部成分进行建模分析.结果:学习困难儿童的EBPM显著低于正常儿童(P＜0.05);MPT模型的结果显示,学习困难儿童的前瞻成分成绩显著低于正常儿童(P＜0.05),二者的回溯成分无显著差异.结论:学习困难儿童的EBPM缺陷是由其内部的前瞻成分损伤引起的,即由于注意资源匮乏或无法将注意资源准确分配到目标事件上,导致其EBPM受损.
