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师范大学新生文献资料
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190名师范大学新生入学前后社会支持的变化
社会支持被认为是大学生入学适应问题不可忽视的重要环境因素.本研究考察师范大学新生在入学前后社会支持的变化及其与性别、专业、城乡来源因素的关系,目的是为了丰富以往的研究;为制定有关措施提供心理学依据,帮助大学生更好适应大学的学习与生活.
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师范大学新生不同对象成人依恋与主观幸福感的关系
目的:了解师范大学新生不同对象成人依恋与主观幸福感的现状和特点,并进一步探讨两者的关系.方法:采用生活满意度量表、情感量表和亲密关系体验量表整群抽样调查119名师范新生.结果:[1]新生的主观幸福感处于中等水平,且女生的生活满意度显著高于男生,城市来源的显著高于农村来源的学生.[2]对不同对象的依恋以安全型为主,亲人是关系为亲密的依恋对象,且依恋在性别、专业和来源上存在不同程度的差异.[3]对亲人、同性、异性以及亲密对象依恋的焦虑和回避水平都与生活满意度呈显著负相关(r=-0.325～-0.216),与积极情感不相关,与消极情感存在不同程度的正相关(r=0.184～0.411).[4]回归分析发现,亲密对象的回避维度对生活满意度有显著的预测效应;亲人依恋的焦虑维度对消极情感有显著的预测效应;亲人和异性对象的焦虑维度对情感平衡有显著的预测效应.结论:师范大学新生不同对象成人依恋对主观幸福感有影响.
