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河南省245名流动儿童心理资本的团体干预对其社会文化适应的影响
目的 考察团体活动干预对河南省流动儿童心理资本、社会文化适应的提升是否具有一定增益效果.方法 以河南省245名流动儿童为被试,对其进行12个月提升心理资本团体活动干预训练,采用问卷调查方法调查流动儿童社会文化适应与班级气氛、心理资本的动态关系.结果 干预后初中流动儿童班级气氛、心理资本和社会文化适应的后测得分均显著高于干预前的得分(P<0.05-0.01).结论 团体活动干预对流动儿童心理资本的提升具有一定增益效果.