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项目化课程教学文献资料
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高职院校护理专业内科护理学项目化课程教学改革
目的:探讨高职院校护理专业内科护理学项目化课程教学改革.方法:选取2017年9月-2018年6月某高职院校护理专业学习的护理生120名为研究对象,根据护理生教学方案不同分成两组,对照组用传统教学法,观察组用护理学项目化课程教学,对比两种教学方案实施情况.结果:观察组的理论知识学习成绩考核、实践操作学习成绩考核数值高于对照组数值,统计学有意义(P＜0.05).结论:内科护理学项目化课程教学改革在高职院校护理专业教学中的应用价值非常高,能提升护理生的理论知识和实践操作方面的学习成绩,值得应用.
