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教授者文献资料
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健身功拆开练
有的健身功法几十个动作,真正有用的可能就一两个,但教授者一般不愿意道破天机,把关键的一两式教给你.那些多余的动作是让你磨炼性子的,所以真真假假掺到—起.这个时代,人们生活节奏很快,大家没有那么多时间练那些没用的动作.那么,把一个健身功法拆成若干动作,分解开来练,可不可以呢?当然可以,这种方法就叫“拆功练习法”.
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初步探讨PBL教学在临床教学中的应用和优化
目的 初步分析和探讨基于问题学习的教学模式(PBL模式)在临床教学上的应用并进行优化.方法 结合PBL教学过程中遇到的问题,剖析该模式的优缺点进而提出优化方案,加强PBL模式的实际效能.结果 通过优化PBL模式,教学效果有了较明显的改善.结论 初步分析和探讨PBL教学模式的优缺点,优化其中的不足,可以提高学习者的自主能力和创新性,进而提高教学质量和效果.
