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平衡护理文献资料
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调养平衡护理在实践技能实验教学中的应用
目的 研究运用中医调养平衡护理的设计性实验应用的教学效果.方法将两个年级的中医本科生分成对照组和实验组,进行教学.结果 实验组考试成绩显著高于对照组,90%以上学生对教学感到满意、认可.结论 这种教学方式对学生的思维训练培养、综合能力等都有很大的提高,有利于多层次、复合型、实用型人才的培养.
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中医饮食调养的平衡护理法在实验教学中的应用
目的 探讨护理实验教学方法,提高护理教学效果.方法 将湖北民族学院2003、2004两个年级护理专业的学生随机分成对照组和实验组,对照组采用常规教学方法,实验组在常规教学方法的基础上加中医饮食调理的方法.结果 实验组操作技能成绩平均分80.25±5.31,对照组78.11±8.7;理论考试实验组平均分76.21±3.11,对照组平均分69.21±4.21,实验组明显高于对照组(P＜0.05).结论 中医饮食调养的平衡护理法可提高学生学习积极性以及分析问题、解决问题的能力,使教学效果显著提高.
