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软技能"金字塔模型"文献资料
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采用"金字塔模型"护理软技能问卷调查高职护生结果分析
目的 加深对高职护生护理软技能现状研究的了解,提高其培养效果.方法 采用"金字塔模型"构建护理软技能问卷,包括应用层、修炼层和天赋层3个维度17个因子.采用该问卷对某高职院校二年级430名护生进行护理软技能现状调查.结果 护生护理软技能现状总分(53.71±4.34)分;3个维度中应用层得分高,修炼层次之,天赋层低;17个因子中沟通技能因子得分高,性格因子得分低.结论 二年级护生的护理软技能现状总体不佳,护理教师应采取针对性措施,提高护生的护理软技能.
关键词： 高职护生 软技能"金字塔模型" 护理软技能 护理教育
