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肝胆胰腺外科文献资料
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CBL联合MDT模式教学在肝胆胰腺外科住院医师规范化培训教学中的应用
目的 探讨案例教学法(CBL)联合多学科联合诊疗(MDT)模式在肝胆胰腺外科临床规培学员教学中的应用效果.方法 将2013—2016年在我院肝胆胰腺外科进行规范化培训的住院医师随机分为试验组和对照组,每组20人.试验组采用CBL联合MDT模式教学,对照组采用传统的讲授式教学(LBL).比较两组学员对课程内容感兴趣程度,理论知识和实践操作成绩.结果 与对照组比较,试验组学员对课程感兴趣程度高,临床实践能力成绩优,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在肝胆胰外科的住院医师规范化培训教学中,应用CBL联合MDT的教学模式,可以显著提高学员的学习兴趣和临床实践能力.
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肝胆胰腺外科老年患者心理护理的重要性
手术对每位老年患者来说,都是一次心理创伤,而且老年患者一般具有病情变化快、承受能力弱、心理活动比较复杂、病情较重等特点,在治疗过程中都将承受很大的心理压力,这种心理压力将直接影响到治疗效果.因此,老年患者的心理护理对于疾病的治疗尤其重要,我科护理人员把心理护理贯穿于整个护理过程中,对老年肝胆胰腺外科疾病患者治疗起到了积极地促进作用.
