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立体滚动式教学文献资料
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基础医学课程"立体滚动式教学"法初探
目的为解决学生"学一科丢一科"的问题,提高学生的综合素质,创建"医学基础课立体滚动式教学"模式.方法由几门基础医学课程的任课教师共同参与,采取滚动渐进的教学过程.结果89.6%的学生持支持和有兴趣态度,并提高了单科结束成绩、实习前单科复考成绩、生化平均成绩,与对照组比较有显著统计学意义(P＜0.01).结论"立体滚动式教学"是教学改革的重要内容之一,可以促进各教研室知识更新和教学水平的提高,并可解决学生"学一科丢一科"的问题.
