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护理基础知识文献资料
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临床实习护生对护理基础知识掌握水平的调查分析
目的:通过调查临床实习护生对护理基础知识的掌握情况,为目前护理专业理论教育和护理临床实习提供某些建议与指导.方法:运用自行设计的<临床应用护理基础知识的调查问卷>,对来自全省不同的5所护理专科学校的学生在川北医学院附属医院实习的100名护生在同一时间内进行调查,用统计学方法对调查结果进行处理及分析.结果:进入临床实习阶段护生对操作知识的掌握水平(掌握率88.89%)明显高于对护理理论的掌握水平(掌握率22.22%),差异具有显著性意义(P＜0.01);临床带教老师对护理基础知识强调程度不高(对操作知识和护理理论的经常强调率分别为29.63%和25.93%),差异无显著性意义(P＞0.05);护生自觉温习护理基础知识积极性不高(对操作知识和护理理论的经常温习率分别为35.80%和44.44%),差异无显著性意义(P＞0.05).结论:护生对操作知识的掌握水平高于护理理论,现阶段临床带教仍局限于临床治疗本身,对病人整体关注不够;带教老师的带教意识有待增强,带教能力有待提高;护生对护理专业认识态度有待端正;实习期间继续学习的积极性有待提高.
