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CBS_PBL教学模式文献资料
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CBS_PBL结合多媒体教学查房在护士规范化培训中的应用
目的:探讨CBS_PBL结合多媒体护理教学查房模式在护士规范化培训中的应用效果.方法:选择我院2015年、2016年在我科进行规范化培训护士40名为研究对象,随机分为对照组和试验组.对照组采用传统的护理查房模式,试验组采用CBS_PBL结合多媒体护理教学查房模式进行护理查房.结束后采用统一命题,进行理论知识考试和实践技能的考核,并运用评判性思维能力测量表(CDTI-CV)对实验组和对照组进行评判性思维能力评分.对所采集的数据采用SPSS 13.0软件进行分析处理.结果:试验组理论考试成绩与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05),实践技能考核两组间无显著性差异(P>0.05).在评判性思维能力评分上,实验组在寻找真相、分析能力及评判性思维自信心3个方面优于对照组,两者之间存在显著性差异(P<0.05).结论:在护士规范化培训中开展CBS_PBL结合多媒体护理教学查房模式护理查房能充分地调动规培护士的学习积极性和主动性,有效提高规培护士评判性思维能力.
关键词： CBS_PBL教学模式 多媒体教学 护理查房 护士规范化培训 在职培训
